Son probablemente “el mayor movimiento asociativo de voluntariado adulto del Estado”. Más de 11.000 entidades se encuentran agrupadas en la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA), con financiación de Triodos Bank. Según indica su presidente, Jesús Salido: “Con un promedio de unos 15 padres o madres implicados por cada AMPA, sumamos más de 150.000 personas actuando a favor de la escuela pública. Si a esta cifra le añadimos los padres y madres que disfrutan de las actividades realizadas desde cada asociación, estas cifras se aproximan al millón de personas”.
En su nacimiento, hace 40 años, su principal finalidad era “vigilar la consecución de los derechos educativos reflejados en la nueva Constitución”. Hoy, la presencia activa deCEAPA en la sociedad española resulta todavía fundamental.
La unión hace la fuerza, y esta capacidad de aunar asociaciones bajo un mismo ente es para Jesús Salido el principal de los logros conseguidos por la organización a lo largo de sus casi cuatro décadas de existencia, más aún si se tiene en cuenta su heterogeneidad: “Aglutinamos AMPA de todos los puntos geográficos del país, incluidas las que se encuentran en el medio rural, que cuentan con necesidades diferentes a las de las ciudades”, explica el responsable.
Implicación como receta para el éxito educativo
Aunque las necesidades varíen, los motivos para participar en el movimiento confluyen. “Las asociaciones de madres y padres de alumnos cumplen una labor fundamental a la hora de representar, informar y encauzar la participación de las familias en los centros educativos para trabajar conjuntamente con el profesorado en las distintas actividades que se lleven a cabo”, defiende el presidente. “La implicación a veces es directa, si se forma parte de la junta directiva del AMPA, o indirecta, cuando se desempeña el papel de representante de clase”, es decir, un padre o madre elegido por el resto de progenitores de cada clase para funcionar como nexo entre ellos, el profesor y el centro.
“Cuando se exponen los beneficios que supone la implicación de los padres, viene sola”, afirma con determinación el presidente de CEAPA. Entre otros, destaca “el favorecimiento del clima escolar”que se genera cuando toda la comunidad avanza hacia un mismo objetivo, así como la construcción de un “sentimiento de pertenencia al centro educativo, lo que redunda en la formación integral de todo el alumnado”.
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